TalentsLounge x Copilot Challenge 2026

Österreichs Schüler:innen zeigen, wie KI-Kompetenz, Kreativität und Medienbildung gelingen

Bundesweite Initiative von DaVinciLabs TalentsLounge, fit4internet und Microsoft Österreich erreicht innerhalb eines Monats 5.700 Jugendliche und zeichnet die besten Schulen Österreichs im Bundesministerium für Bildung aus.

Wien, 8. Juni 2026 – Wie können junge Menschen Künstliche Intelligenz verantwortungsvoll, kreativ und kritisch nutzen? Die Antwort lieferten Schülerinnen und Schüler aus ganz Österreich bei den TalentsLounge x Copilot Challenge Awards 2026. Im Rahmen der österreichweiten Initiative zur Förderung von KI-, Medien- und Zukunftskompetenzen in der Sekundarstufe II entwickelten Jugendliche innovative Projekte und sammelten im Mai 2026 auf der TalentsLounge-Plattform Medien-TalentCoins durch die erfolgreiche Bearbeitung von Lernmodulen und Challenges. Die erzielten Leistungen und eingereichten Projekte bildeten die Grundlage für das österreichweite Ranking und die Auszeichnung der besten Schulen.

Insgesamt beteiligten sich rund 5.700 Schülerinnen und Schüler aus mehr als 200 Schulklassen an 61 Schulen, begleitet von 135 engagierten Lehrkräften in ganz Österreich. Die Initiative wurde gemeinsam von TalentsLounge (DaVinciLab), fit4internet und Microsoft Österreich umgesetzt und zeigt eindrucksvoll, wie digitale Zukunftskompetenzen niederschwellig, motivierend und praxisnah in den Unterricht integriert werden können.

Die besten Projekte wurden nun im Rahmen der TalentsLounge x Copilot Challenge Awards ausgezeichnet. Zu den prämierten Schulen zählen die BHAK BHAS Wien 10, die BHAK für Führung und Sicherheit, die HLA Baden sowie die HAK/HAS Innsbruck.

„Die Zukunft unserer Gesellschaft wird maßgeblich davon abhängen, ob junge Menschen digitale Technologien nicht nur anwenden, sondern auch verstehen, hinterfragen und verantwortungsvoll gestalten können“, betont Anna Gawin, Gründerin und Geschäftsführerin von DaVinciLab und TalentsLounge.

„Mit der Copilot Challenge wollten wir zeigen, dass KI-Kompetenz weit über die Bedienung von Tools hinausgeht. Es geht um kritisches Denken, Kreativität, Medienkompetenz und die Fähigkeit, Technologien sinnvoll für Lernen, Beruf und Gesellschaft einzusetzen. Dass innerhalb eines einzigen Monats 5.700 Jugendliche aktiv an den Challenges teilgenommen und hunderte kreative Projekte entwickelt haben, zeigt eindrucksvoll, wie groß das Interesse und Potenzial in Österreichs Schulen ist. Besonders freut uns, dass Lehrkräfte die Inhalte unkompliziert in ihren Unterricht integrieren konnten und Jugendliche dabei mit Begeisterung Zukunftskompetenzen aufgebaut haben.“

Für Markus Schaffhauser, Präsident von fit4internet, liegt die besondere Stärke der Initiative in der breiten Zusammenarbeit unterschiedlicher Akteure: „Die Herausforderungen der digitalen Transformation können weder Schulen noch Unternehmen noch die Zivilgesellschaft alleine bewältigen. Es braucht eine enge Zusammenarbeit von Bildungseinrichtungen, Wirtschaft, Politik und Gesellschaft. Genau diese Initiative zeigt, wie erfolgreiche Kooperation gelingen kann. Wenn alle Beteiligten ihre Stärken einbringen, schaffen wir nachhaltige Bildungsangebote, die junge Menschen befähigen, souverän, kritisch und verantwortungsvoll in der digitalen Welt zu agieren. Digitale Kompetenzen sind heute eine gemeinsame gesellschaftliche Aufgabe.“

Die ausgezeichneten Projekte zeigen eindrucksvoll, wie kreativ und reflektiert Schülerinnen und Schüler mit neuen Technologien umgehen. Von KI-gestützten Informationskampagnen über digitale Lernanwendungen bis hin zu innovativen Medienprojekten entstanden Lösungen, die sowohl technisches Verständnis als auch gesellschaftliche Verantwortung sichtbar machen.

Anastasija, eine Schülerin der erstplatzierten BHAK BHAS Wien 10 erklärt: „Wir haben gelernt, dass KI viel mehr ist als nur ein Werkzeug für schnelle Antworten. Man muss lernen, gute Fragen zu stellen, Ergebnisse kritisch zu hinterfragen und Informationen richtig einzuordnen. Genau das wird für unsere Zukunft immer wichtiger.“

Roland Weißl, Lehrer der erstplatzierten Schule BHAK BHAS Wien 10, betont: „Besonders wertvoll war, dass TalentsLounge die Materialien, Lernpfade und Unterrichtsunterlagen so aufbereitet hat, dass jede Lehrkraft die Themen KI, Medienkompetenz und digitale Bildung unkompliziert in den Unterricht integrieren kann – unabhängig von den eigenen Vorkenntnissen. Die Jugendlichen haben die Challenges mit großer Begeisterung angenommen und waren deutlich motivierter als bei klassischen Unterrichtsformaten. So gelingt die Vermittlung von Zukunftskompetenzen im Schulalltag.“

Auch Lisa-Maria Lener, Lehrerin an der HAK Innsbruck, hebt insbesondere die kritische Auseinandersetzung der Jugendlichen mit KI hervor: „Besonders beeindruckt hat mich, wie kritisch und reflektiert die Schülerinnen und Schüler mit KI gearbeitet haben. Die Challenge hat gezeigt, dass Jugendliche Technologie nicht nur nutzen, sondern auch verstehen möchten, wie sie funktioniert und wie man verantwortungsvoll mit ihr umgeht.“

Die TalentsLounge x Copilot Challenge Awards markieren den erfolgreichen Abschluss einer Initiative, die innerhalb weniger Wochen tausende Jugendliche in ganz Österreich für einen verantwortungsvollen Umgang mit Künstlicher Intelligenz, Medien und digitalen Technologien begeistern konnte. Die Partner sehen darin einen wichtigen Beitrag zur Stärkung der digitalen Zukunftsfähigkeit Österreichs und zur Vorbereitung junger Menschen auf eine zunehmend von KI geprägte Gesellschaft.

Ein besonderer Fokus liegt nun auf der nachhaltigen Verankerung innovativer digitaler Bildungsangebote im Schulalltag. Ab dem Schuljahr 2026/27 werden geprüfte LearnaApps über den Marktplatz LearnApps allen Schulen in Österreich zur Verfügung stehen. Marktplatz Lernapps bietet Lehrkräften einen zentralen Zugang zu qualitätsgesicherten digitalen Lernmitteln für unterschiedlichste Unterrichtsfächer und Kompetenzbereiche. Dadurch erhalten Schulen die Möglichkeit, zeitgemäße Lernangebote einfach und niederschwellig in den Unterricht zu integrieren und Schülerinnen und Schüler gezielt auf die Anforderungen einer zunehmend digitalen Welt vorzubereiten.

Über fit4internet

fit4internet ist die österreichische Initiative zur Stärkung digitaler Kompetenzen in allen Bevölkerungsgruppen. Als unabhängige Plattform vernetzt fit4internet Akteur:innen aus Bildung, Wirtschaft, Verwaltung und Zivilgesellschaft mit dem Ziel, digitale Teilhabe zu fördern und Menschen auf die Anforderungen einer zunehmend digitalen Gesellschaft vorzubereiten. Grundlage der Aktivitäten ist der europäische Kompetenzrahmen DigComp, der digitale Kompetenzen systematisch beschreibt und messbar macht. Weitere Informationen unter www.fit4internet.at.

Über DaVinciLab und TalentsLounge

DaVinciLab ist ein österreichisches EdTech-Unternehmen mit dem Ziel, Kindern und Jugendlichen den Zugang zu Zukunftskompetenzen zu ermöglichen. Mit der digitalen Lernplattform TalentsLounge unterstützt DaVinciLab Schulen dabei, Themen wie Künstliche Intelligenz, Coding, Medienkompetenz, digitale Grundbildung, Entrepreneurship und Future Skills praxisnah, motivierend und niederschwellig in den Unterricht zu integrieren. Weitere Informationen unter www.talentslounge.com.